Omar Aguirre Delgado 2b Ciencias II: enero 2013

domingo, 27 de enero de 2013

LOS 5 ESTADOS DE LA MATERIA

LIQUIDO:

El estado líquido es un estado de agregación de la materia intermedio entre el estado sólido y el estado gaseoso. Las moléculas de los líquidos no están tan próximas como las de los sólidos, pero están menos separadas que las de los gases

SOLIDO:

Un cuerpo sólido es uno de los cuatro estados de agregación de la materia, se caracteriza porque opone resistencia a cambios de forma y de volumen. Sus partículas se encuentran juntas y correctamente
ordenadas.

GASEOSO:

Los gases, igual que los líquidos, no tienen forma fija pero, a diferencia de éstos, su volumen tampoco es fijo. También son fluidos, como los líquidos.

PLASMÁTICO:

Se considera al plasma, como un gas cargado eléctricamente (ionizado); conformado por moléculas, átomos, electrones y núcleos; estos últimos provenientes de átomos desintegrados

CONDENSADO DE BOSE- EINSTEN:

El quinto estado de la materia, Condensado Bose-Einstein (BEC), se alcanza cerca del cero absoluto de temperatura (-273 grados centígrados), mediante la condensación de miles de átomos.

ENERGÍA CINÉTICA Y POTENCIAL

ENERGÍA POTENCIAL:

En un sistema físico, la energia potencial es la energía que mide la capacidad que tiene dicho sistema para realizar un trabajo en función exclusivamente de su posición o configuración.

ENERGÍA CINÉTICA:

La energía cinética de un cuerpo es aquella energía que posee debido a su movimiento. Se define como el trabajo necesario para acelerar un cuerpo de una masa determinada desde el reposo hasta la velocidad indicada.

CONCLUSIÓN: Estos dos tipos de energía están entrelazadas para hacer un trabajo.

TRANSFERENCIA DE CALOR

CONDUCCIÓN:

La conducción de calor es un mecanismo de transferencia de energía térmica entre dos sistemas basado en el contacto directo de sus partículas.

CONVECCION TERMICA:

Esta se caracteriza porque se produce por intermedio de un fluido (líquido o gas) que transporta el calor entre zonas con diferentes temperaturas. La convección se produce únicamente por medio de materiales fluidos.

RADIACIÓN TÉRMICA:

Se denomina radiación térmica o radiación calorífica a la emitida por un cuerpo debido a su temperatura. Todos los cuerpos emiten radiación electromagnética, siendo su intensidad dependiente de la temperatura y de la longitud de onda considerada

ENERGÍA RENOVABLE Y AMBIENTE SUSTENTABLE

ENERGÍA RENOVABLE:

La energía sustentable (o renovable) es aquella que, a diferencia de la tradicional (de alto costo, contaminante y agotable), se puede obtener de fuentes naturales prácticamente infinitas. Un ejemplo seria el sol y el aire.

CONCLUSIÓN: Si se hubieran utilizado estos tipos de energía a tiempo se hubiera evitado el calentamiento global.

AMBIENTE SUSTENTABLE:

En 1987, el desarrollo sustentable fue presentado formalmente por la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de Naciones Unidas, como una alternativa al desarrollo socio-económico tradicional, causante de graves daños ambientales al planeta.

Un ejemplo de ambiente sustentable seria:

CULTIVO DE CAFÉ DE SOMBRA.

Un cultivo de café de sombra en tres áreas naturales protegidas de la selva chiapaneca; gracias al cual se logró brindar una alternativa de trabajo sustentable a veintiséis comunidades indígenas, al tiempo que conservan sus ricos bosques comunitarios.

CONCLUSION: Estas iniciativas nos ayudan tanto como a personas como al planeta a tener una vida mejor.

lunes, 14 de enero de 2013

COMO ACTÚA EL CANAL DE PANAMÁ

El Canal utiliza un sistema de esclusas -compartimientos con puertas de entrada y salida. Las esclusas funcionan como elevadores de agua: suben las naves desde el nivel del mar (ya sea Pacífico o del Atlántico) .El agua que se utiliza para subir y bajar las naves en cada juego de esclusas se obtiene del Lago Gatún por gravedad Buques de todo el mundo transitan a diario a través del Canal de Panamá. Entre 13 mil y 14 mil barcos utilizan, cada año, el Canal. De hecho, las actividades de transporte comercial a través del Canal representan alrededor del 5% de comercio mundial.

Con la labor de aproximadamente 9 mil trabajadores, el Canal funciona 24 horas al día, 365 días al año, ofreciendo

CONCLUSIÓN: MI CONCLUSIÓN ES QUE ESTE CANAL ES UN CLARO EJEMPLO DE COMO ACTÚA LA LEY DE LA GRAVEDAD EN LA VIDA HUMANA.

FELIX BAUMGARTNER

El día 14 de octubre de 2012, Baumgartner despegó desde Roswel (Nuevo México), para ascender hasta los 39.068 metros, altura desde la cual efectuó una caida libre. Este hecho le atribuyó tres récords históricos:

-Primer ser humano en romper la barrera del sonido, sin apoyo mecánico y en caída libre. Los cálculos concluyeron que el paracaidista austriaco rompió la barrera del sonido durante los 40 primeros segundos de caída, al llegar a unos 1.342,8 km/h.

-La caída libre desde el punto más alto, 39.068 metros, cuando el récord anterior, establecido hacía 52 años, era de 31.333 metros.-

El vuelo tripulado en globo al punto más alejado de La Tierra a 39.045 metros de altura siendo el anterior récord de 34.668 metros.

CONCLUSIÓN: MI CONCLUSIÓN ES QUE YO NO ME IMAGINE QUE PUDIERA HACER ALGO ASÍ UN SER HUMANO

¿ QUÉ ES VASO DE TÁNTALO?

El vaso de Tántalo es una forma de sifón, el nombre alude al castigo de ese personaje mitológico. La rama larga del sifón atraviesa el fondo de una copa en la que puede echarse agua mientras que no llegue a la parte culminante de la curva. Si el líquido llegara a cubrir esa parte de la curva, saldría agua por la rama larga, sin llegar a los labios del que procurara saciar su sed haciendo uso de esa copa.Autor: Atribuido a Arquímedes (287-212 a.C.): Inventor y matemático griego en el que destacan sus obras sobre geometría aritmética y mecánica.

COPA DE ARQUIMIDES

La historia cuenta que allá por el año 287-212 A.C. un gran científico de la antigüedad inventó una copa al rey para poder servir el vino en las fiestas, en la cual consiste en que la copa tiene un nivel máximo de contener el líquido, entonces si se rebasa el nivel se escapa todo el líquido.

Conclusión: mis conclusión sobre este aparato es que se basa en la mitología para poder ser inventado y es lo mismo la copa de arquimides que el vaso de tantalo

BIOGRAFÍA DE GALILEO GALILEI

Galileo nació el 15 de febrero de 1564, dedicando su vida al estudio de la Hidrostática, la Astronomía y al movimiento e equilibrio de los cuerpos; así mismo se le considera el fundador de las ciencias de la Dinámica y la Resistencia de Materiales. Se dice que fue el padre de la metodología de la Ciencia y por su forma de escribir se le considera uno de los mejores prosistas de la Italia del siglo XVII. Su ubicación histórica lo reconoce como un hombre mitad en el Renacimiento y mitad en la época científica moderna. Fue un ferviente seguidor de tomar la experiencia como piedra angular de la investigación de la naturaleza, aunque no fue un experimentador cuidadoso. Escribió varios libros, de los cuales del último, "Diálogos acerca de dos Nuevas Ciencias" se considera su obra maestra. Pudiera afirmarse que Galileo Galilei fue el protagonista del acto final de la lucha que durante 2000 años había librado la ciencia en formación contra las cosmologías sobrenaturales establecidas.

El objetivo de este trabajo es realizar un análisis de la jornada tercera de su libro "Dialogo de dos Nuevas Ciencias", en la cual se dedicó al estudio del movimiento naturalmente acelerado o también llamado movimiento en caída libre. En el transcurso de este análisis trataremos de matematizar el pensamiento Galileano, demostrando que no es una idea descabellada que el genio italiano dominaba o esbozaba conceptos matemáticos o relaciones matemáticas entre magnitudes físicas que fueron establecidas posterior a su muerte (8 de enero de 1642). De igual forma trataremos de demostrar cuan poderoso era su análisis sobre este tipo movimiento, pudiendo observar la invención de experimentos como forma de corroborar sus planteamientos, en fin dedicaremos este breve artículo a acercarnos y comprender la actualidad de este notable filósofo del siglo XVII y constatar la veracidad de una de sus propias afirmaciones al referirse a su último libro: "esta obra es apenas el comienzo, vías y medios por los cuales otras mentes más agudas que la mía exploraran los rincones más remotos de la naturaleza".

CONCLUSIÓN: Este hombre hizo muchos aportes a la ciencia y a las personas y su fin fue muy trajico

LA REGLA DEL PARALELOGRAMO

La regla de los paralelogramos se utiliza para la suma o resta de dos vectores es tipo gráfico y consiste en dibujar los vectores en el mismo plano de referencia luego construir los vectores a partir del punto fina de cada vector formándose un paralelogramo donde la diagonal mayor representa la suma y la menor resta.

Conclusión:

Mi conclusión sobre la regla del paralelogramo es que esta nos puede facilitas la sume o resta de vectores para no hacer tanta operación y es más rápido

Imágenes en tres dimensiones (3D)

Imágenes a dos dimensiones (2d)

Imágenes en una dimensión (1d)

recta

Conclusión:

Mi conclusión sobre las tres dimensiones es que aprendí a ubicar muchas figuras en diferentes planos y dimensiones.

Ejemplos de Rapidez, Velocidad y Aceleracion

La rapidez o celeridad promedio es la relación entre la distancia recorrida y el tiempo empleado en completarla.

Un ejemplo de rapidez seria:

Si un móvil recorre una distancia de 20 cm en 4 s, su rapidez es:

Conclusión:
ES COMO UN PROMEDIO DE LA VELOCIDAD APLICANDO LA FORMULA
DISTANCIA SOBRE TIEMPO

En física, la aceleración es una magnitud vectorial que nos indica el cambio de velocidad por unidad de tiempo

Un ejemplo de Aceleración seria:

Cuando el semáforo está en rojo un carro espera a que cambie a verde, así que tiene una velocidad inicial de 0 Km/h cuando el semáforo cambia a verde, por lo que debe acelerar hasta alcanzar 40 Km/h y luego debe desacelerar cuando llegue a otro semáforo en rojo hasta que la velocidad vuelva a ser de 0 Km/h

Conclusión: MI CONCLUSIÓN ES QUE LA ACELERACIÓN ES LA VELOCIDAD QUE ALCANZA UN MÓVIL EN UN DETERMINADO TIEMPO.

La velocidad es una función vectorial, la cual nos indica la cantidad de distancia que ha recorrido un cuerpo en cierto tiempo y en cierta dirección.

Un ejemplo de velocidad:

Si hablamos de que la carrera de los 400 metros planos se recorre tradicionalmente en cerca de 50 segundos, aplicamos la fórmula v=d/t. De tal forma, si la distancia es 400 y el tiempo es 50, entonces v=400 m/50 s. Efectuando la operación, obtendremos 8 m/s.

Conclusión: MI CONCLUSIÓN ES QUE LA VELOCIDAD ES PARECIDA LA RAPIDEZ PERO ESTA ES UNICAMENTE LA DISTANCIA Y EL TIEMPO SIN HACER OPERACIONES

Sistema metrico decimal de México

El sistema métrico decimal o simplemente sistema métrico es un sistema de unidades basado en el metro, en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10.Se adoptaron múltiplos (deca, 10, hecto, 100, kilo, 1000 y miria, 10000) y submúltiplos (deci, 0,1; centi, 0,01; y mili, 0,001) y un sistema de notaciones para emplearlos.

	Unidad	Abreviatura	Valor	Expresado en forma de potencia de 10
Múltiplos	Kilómetro	Km.	1.000 m.	1 * 10³
	Hectómetro	Hm.	100 m.	1 * 10²
	Decámetro	dam.	10 m.	1 * 10¹
Unidad	metro	m.	1 m.
Submúltiplos	decímetro	dm.	0,1 m.	1 * 10^-1
	centímetro	cm.	0,01 m.	1 * 10^-2
	milímetro	mm.	0,001 m	1 * 10^-3

Conclusión:
mi conclusión de este sistema es que es parecido al sistema de numeración decimal.

MÉTODO CIENTÍFICO

El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual ademas se divide en siete pasos:

1-Observación: el primer paso consiste en la observación de fenómenos bajo una muestra.

2-Descripción: el segundo paso trata de una detallada descripción del fenómeno.

3-Inducción: la extracción del principio general implícito en los resultados observados.

4-Hipótesis: planteamiento de las hipótesis que expliquen dichos resultados y su relación causa-efecto.

5-Experimentación: comprobación de las hipótesis por medio de la experimentación controlada.

6-Demostración o refutación de las hipótesis.

7-Comparación Universal: constante contrastaran de hipótesis con la realidad.
La experimentación no es aplicable a todas las ramas de la ciencia

Conclusión:

Mi conclusión del método científico es que me puede servir como guía para poder realizar una buena investigación y un buen proyecto.

¿Que es el movimiento?

El movimiento se refiere al cambio de ubicación con el espacio a lo largo del tiempo, tal como es medido por un observador físico.Generalmente un cambio de ubicación.

Tipos de movimiento

Movimiento rectilíneo uniforme: cuando escribe una trayectoria recta a velocidad constante
Movimiento circular: este se basa en un eje o radio constante su trayectoria es circular
Movimiento parabólico: es realizado por una parábola
Movimiento armónico simple: es un tipo de movimiento oscilatorio ejecutado por una partícula a un punto de equilibrio
Movimiento pendular: es una forma de desplazamiento que presenta algunos sistemas físicos,como aplicacion del movimiento cuasi-armónico
Movimiento solido rígido: se da que cuyas partículas se mueve conjuntamente de tal manera las distancias relativas entre ellas pertenecen constantes a lo largo del tiempo
Movimiento ondulatorio: denominado ondulatorio al movimiento que se da sobre un medio continuo en el que una preterición se propaga de una partícula a otra su trayectoria se describe en ondulación
Movimiento rectilíneo uniforme acelerado: es el que un cuerpo se desplaza sobre una recta con aceleración constante

Movimiento giroscópico: de acuerdo con la mecánica del solido rígido además la rotación alrededor de su eje de simetría un giróscopo presenta dos movimientos principales: precesión y la nutacion

Conclusión:

Mi conclusión del movimiento y sus tipos es que el movimiento se puede dar de muchas maneras y en muchas partes o en diferentes objetos visibles o invisibles.